Bu tablo, ilgili küresel SKA göstergesine en yakın olan Türkiye istatistiklerinden elde edilebilen fiili göstergeye ilişkin metaverileri sağlamaktadır. Lütfen dikkat ediniz: Küresel SKA göstergesi Türkiye istatistiklerinden tamamen elde edilebilir olsa bile, ulusal metodoloji ve Türkiye’ye özgü diğer metaveri bilgileri için bu tabloya başvurulmalıdır.
| Hedef adı | 2020’ye kadar özellikle ormanlarda, sulak alanlarda, dağlarda ve kurak alanlardaki karasal ve iç tatlısu ekosistemlerinin uluslararası anlaşmalardan doğan yükümlülükler doğrultusunda korunmasının, eski haline getirilmesinin ve sürdürülebilir kullanımının sağlanması |
|---|---|
| Gösterge adı | Ormanlık arazinin toplam arazi büyüklüğüne oranı |
| Küresel / İkame gösterge | Küresel gösterge |
| Gösterge tanımı | Bu gösterge, ülkedeki ormanların göreli büyüklüğünün FAO tanımına uygun olarak ölçümünü vermektedir. Ulusal tanım değişiklik göstermektedir. FAO tanımına göre Ormanlık alan tanımı, boşluklu kapalı ormanlık alanıı, normal kapalı ormanlık alanı ve diğer ağaçlık alanı içermektedir. |
| Ölçü birimi | (%) |
| Mevcut kırılımlar | - |
| Hesaplama | (Ormanlık arazi / Toplam arazi büyüklüğü) * 100 |
| Karşılaştırılabilirlik | Kadastrosu yapılmış, ancak tescili henüz tamamlanamamış orman alanları olduğundan dolayı toplam orman alanı geriye dönük olarak değişiklik göstermektedir. Bu nedenle zaman içinde karşılaştırılabilir değildir. Küresel metaveriye tam uyumlu şekilde üretilmiştir. |
| Revizyon | - |
| Diğer bilgiler | Normal kapalı orman, ağaçların tepe çatılarının %11-100 oranlarında alanı örttüğü ormanlardır. Boşluklu kapalı orman, ağaçların tepe çatılarının %10’dan az oranda alanı örttüğü ormanlardır. Bu alanlar gelecekte normal kapalı ormana dönüşme potansiyeli olan alanlardır. Diğer ağaçlık alanlar ise hiç bir zaman normal kapalı ormanlık alana dönüşemeyen, ağaçların tepe çatılarının %10’dan az oranda alanı örttüğü ormanlardır. |
| Veri kaynağı | Tarım ve Orman Bakanlığı |
| Veri kaynağı linki | https://www.ogm.gov.tr/tr/e-kutuphane/resmi-istatistikler |